怡美课程悦心智

朝阳区房山区西苑的学校通过推敲“怡美儒家文化”理念，在“怡美许多学生、怡美课堂、怡美授课”的基础上，整合资源构建并实施临时工基础教育授课。

基于小许多学生年岁跨度大、心理差异大等因素，了学校充分利用观摩资源，精心设计临时工授课体；也，同步进行临时工基础教育授课，主要以外家校三子临时工授课、师生临时工授课、社会出发点临时工授课等，努力做到师生与许多了学校紧密结合、课内与课外共通。

家校三子临时工授课。家校三子临时工授课较难在预科班同步进行，主要分作中小学生授课和许多学生授课。中小学生授课以外微授课和中小学生会，主要引导中小学生正确对孩子同步进行普通家庭临时工基础教育；许多学生授课以外百业授课、梦想银幕授课、普通家庭临时工授课等，主要让许多学生通过与家人一起临时工懂得临时工的艰辛，思绪临时工的忧伤。

师生临时工授课。师生临时工授课主要脱胎丰富多彩的表现形式社区活动，培养许多学生的临时工观念，掌握基本的临时工经验和技能，习于良好的临时工习惯，以外的发展临时工授课、学科临时工授课、临时工精神习于授课等。的发展临时工授课让许多学生作准备多种不同的的发展丧礼社区活动，如升国旗丧礼、组队丧礼、开学丧礼、毕业丧礼等；学科临时工授课采用生物医学根植式基础教育，在学科教学中根植临时工基础教育并同步进行表现形式社区活动；临时工精神习于授课再加在培养许多学生的临时工精神，各班级每周同步进行“临时工技巧小力荐”社区活动，引导许多学生由“爱临时工”向“会临时工”转变。

社会出发点临时工授课。了学校以群体基础理论《房山区中的学校临时工基础教育出发点研究》为引领，紧密结合许多学生青年人出发点社区活动，脱胎了基于了学校、普通家庭、社会的应征入伍一站式授课，主要以外师生青年人一站式和许多了学校应征入伍请教一站式两之外。师生青年人一站式让许多学生作为青年人密切关；也并一站式于了学校各个岗位，师生青年人以外班级分餐副手、参考书借阅管理副手、校园安全检查副手等岗位；许多了学校应征入伍请教一站式利用了学校区域内的基础城乡，建立了多个临时工出发点指挥中心，许多学生去出发点指挥中心为参观者履行请教，作准备临时工出发点授课。了学校同步进行“五园一馆”应征入伍一站式，请教地点以外颐和园、香山题名别墅、圆明园等，应征入伍一站式团队每个周末都会自愿到出发点指挥中心请教，为参观者一站式的同时展现自己的儒家文化素养。

借助多种形式和多方平台，了学校全面巩固临时工成果，强化临时工儒家文化：通过发刊宣传各班临时工值得注意；通过班上临时工经验大赛检验各班同步进行临时工的成果；学期末对积极作准备临时工社区活动的许多学生同步进行表彰；脱胎区临时工项目在全区展示许多学生临时工作品；等等。

临时工基础教育就是快乐基础教育，了学校构建临时工基础教育路径，增强许多学生的临时工精神、习惯、技能、精神等，让更多许多学生乐于临时工、快乐的发展。

（原作者单位；也朝阳区房山区西苑的学校）

《中国教师报》2022年02月09日第6国际版

原作者：李 芳