大专升本科一般考什么？

发布时间：2024年01月08日 10:11

大专升本科一般考什么？

看你的需要，一般有几个选择1.高考，也就是夜大2.自考3.网络教育，电大之类以上三个都是第二学历，社会认可度低，以下是全日制，也就是第一学历，社会认可度高。1.专升本，各地叫法不同，但都是一个意思。专科应届毕业生考取，有一定社会认可度，但是很多地方还是不认。2.考研，直接参与考研，成为全日制研究生。

: xianjfgvp

网络教育和高考的区别

学历提升，为什么要选择明日教育学校报名？我校先拿证后付费，99.99%毕业拿大专本科文凭！我们对于不同需求的学员制定针对性的学历提升计划，并与学员签订毕业协议承诺拿到国家承认文凭。(2年通过业余学习可获得全日制文凭,浙江省内唯一授权。) 我们的优势: 1、10年学历教育，累积毕业学员上万人次,毕业率接近100%2、学费便宜。成考每学期均价1350元(物价局备案)3、毕业时间短。全日制(脱产)2年，业余2.5年，自考1.5年92、学历含金量高,国家承认，学信网电子注册5、考试全程指导。录取率达98%6、业余时间上课学习，不耽误工作时间7、成考通过后由学校自主命题考试，本科可拿学位证。8、专本连读3年拿自考本科文凭，独立本科1.5年拿自考文凭

: lala1216

没有全日制学历，该怎么做才能和全日制本科比肩？

这个东西错过了就错过了，没必要跟别人比肩。如果感觉就业方面受影响，你可以去学一门技术，学个手艺，做一些专业上的提升，可能比学历来的重要。个人想法

: 今天很愤怒

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

不要信

: 汤姆小弟

专科生怎样才能拥有好的前途？

工作到了第四年的时候，就意识到学习的能力多么的重要。同样的工作，可以比别人接受地更快，做出来的活儿也比别人更快。同样是检测链接的有效性，有的人是一个一个输入进浏览器，一整天才能结束一个工作，有的人是找一个工具，十分钟解决。同样是做表，有的人十分钟做完，没有错误，调整好了格式，公式。可以直接打印。有的人可以找出十个错别字，统计数据居然是自己一个一个加。同样的工作汇报，有的人敷衍着按照公司的模板做完了，拖到最后一天交。【👈我】有的人提前交了作业，并且在模板范围内尽可能地做到了美化，还给领导预留了修改时间。学历是一个敲门砖，进了围城能走多远，得看学习的能力，以及持续学习的动力。从四线城市的专科生，现在的工作。我算了一下，专科毕业五年，工资翻了十倍。靠的，就是持续学历的能力。最近在打算进修，是考一个学位还是专门学英文正在认真思考。在思考学习项目的同时，我一直在反省，迈入26岁，我的职场依然是中不溜丢，赚钱能力也不是特别强的原因是什么。昨天看到一条朋友圈说：要把自己当作自己的产品经理，明确产品的功能，应目标受众，迭代速度和bug修补的计划。你比别人迭代快，你就抢占了市场。你定位不清晰，你就失去了核心竞争力。看起来很高大上，其实就是说，要学会不断反思自己不够的地方，再补短补足。六年前的六月，我还在南昌做餐饮公司的行政。在老板娘认可了我的行政能力建议我去看账目的时候，我跑去读本科了，一路从广告公司到食品公司做媒介，从几万预算到每年花公司几千万做投放。一路跌跌撞撞，交了几十万学费，得出了这篇感悟。1、为什么专科生难找工作？专科教育的核心问题，在于我国职业教育的意识特别薄弱，师资力量也不强，导致职业教育效果不佳，职业教育指导思想落后。在职业市场上，导致出现“大专生”没有中专生和职业学校毕业的人的一技之长，又不如本科生理论知识基础强容易适应市场需求这个尴尬现象。我很感激我大专是在一所本专科合并的大学的读的。在这所既有本科又有专科的学校里，校领导狠抓校风教育，无论专科本科一律同样要求。本科教师也教专科，专科学生在学生会也跟本科学生打交道。看到差距了自然会激发出奋斗的欲望。我的副院长跟我谈话的时候，跟我说，你是大学专科生，不是职业专科生。所以你一定要以学习为重，一定升本。升本后去读研。不是说要追求学历，不是要追求读多少书，是你可以追求更大的世界。拿到那个证书，你会多很多机会。你在学习的过程中，也会看到更多的可能。我独自去找文传学院院长给我转专业签字的时候，他拒绝了一遍，然后又把我叫回去，说，我给你签了，是给你一个机会。你一定要升本，然后好好读书。新闻专业不是你喜欢就可以读，而是你真心想要从事这个行业。如果你喜欢，读什么专业，都可以做记者。你不喜欢，学了新闻，也不会做记者。我给你个机会，是让你去试试，试试你就知道，你是不是真的喜欢。但是，你要升本，才能对得起今天争取到的机会。大学大专教育的价值是，给没有技能学习追求又想上大学的人们，一个学学基础知识的机会。职业大专的本质而是特定从业技能的培养。可是很多人并没有认识到这一点，因为他们的老师也没有认识到这点。所以大学大专上课时很爽，吃喝玩乐三年后，找工作很痛苦。基本上百分之八十的就业机会时开放给本科学历的。连敲门砖都没有。而职业大专的玩的更爽，毕业后更痛苦，因为他们连一技之长都没了，在求职网站上，拼不过大学大专生，在职业就业市场上，拼不过已经有三年丰富从业经验的中专生们。相应的，家长们一方面送孩子去学习，一方面给孩子灌输你们是不会读书的我是为了让你混个文凭才让你读大专的，你读的根本不是真大学这样的思想。导致大专生还没成型的世界观受到毁灭性打击。专科生就是不好找工作的思维笼罩了他们整个青春年华，以至于他们从来没有想过如何在学历论的世界外寻找突围。他们浑浑噩噩度过了精力充足身体机能最好的三年，然后再把自己划分到不好找工作的阵营里。不好好学怎么做简历，不好好学怎么定位，迷迷糊糊地进入了自己马虎能做的岗位中。运气好的，找到合适的职位，越来越好，但是绝大部分人会继续浑浑噩噩度过几年靠青春就能扛住的工作，在几年后突然意识到自己的局限。新人们像扑腾的小鸟呼啦啦扎进了公司的各个角落，工资要的低，还能加班，好使唤。而它们在日渐升高的物质需求下越来越无心工作，要跳槽吧学历又受到局限，资历也并没有多少增长。因此更加坚信，专科生难找工作。于是，专科没前途的概念就这么传遍了四海八荒。继续跟魔咒一样，荼毒地新一代专科生的未来世界。2、如何解决大专生找工作的难题？我的专科学校，那个四线城市的城郊地方的学校。在2005年还是五个大专。然后教育局大手一挥把他们合并，有了本科。学校领导们想尽办法，让它们的专科生不那么难找工作。鼓励一部分学生升本。——增强产品竞争力，鼓励迭代。然后，成立就业部，让负责就业的老师跑到全国各地去联系校友，安排尽可能多的学习机会。不管什么公司，都来都来，只要有工作机会，就欢迎。——扩大产品销售渠道我的老师们，从来没有说过一句，你们专科生有什么用？他们一直都是说，你们专业出去的师兄师姐们，做的好的，分别从事什么岗位，目前月薪多少，以后做到什么程度，又能拿多少。读书三年，老师们时不时会介绍行业资讯，尽管教材老旧，他们依然用他们有限的能力，鼓励我们多去看世界。带我们去印刷厂实地考察。告诉我们专业毕业的就业环境。——提高产品使用体验，做正面的心理引导。在这个学校读专科，相对于纯专科大学来说，会更有企图心。因为从不觉得自己会被社会抛弃。我们的同学，很大一部分升本，很大部分没有做本专业。我们的班主任，基本不用担心就业率。因为大家很早就各自有了规划。总之，有尊严，有目标，有追求，有志向的读完了三年书。知道了自己不会干什么，知道了自己想干什么，知道了自己能干什么以后。我们愉快地奔向了各自的未来。3、专科生职场发展公式：基础学历+持续学习的能力专科毕业后，不管是通过成教还是自学考试考试专升本考试。尽可能地去拿一个本科学历。不是鼓吹学历，而是用来获得更多的可能。随着高校的扩招，十年后，百分钟九十的工作要求会要求本科生。十年内，因为人工审核简历，还能靠资历获得一丝面试的概率。但是当人工智能话普及的时候，机器审核简历会越来越普及。学历会是最简明扼要最直接的筛选标准。那个时候，你在想跳槽，不能因为十年前的一丝不注意，就失去了百分之90的面试机会吧。有了机会，才能有更多可能。持续学习的能力是，持续学习对工作业绩有提高功能的知识的能力。你得先明白，做好这个工作，得具备哪些能力。——这个还考察问题分析能力和信息搜索能力。你要先摇明白如何搜索信息，然后要知道分辨哪些信息是对自己有用的。看职业能力要求，去招聘网站，把行业内top10公司招聘启示都看一遍。列出来，看看自己差距在哪里，然后去补足。有些是通过个人学习可以补足的，不如专业知识，行业知识。但有些还是要吃过亏走过弯路才会知道，那些叫做人生必须要交的学费。公司的文化，沟通方式，游戏规则，这些没有人可以教你，一定是要自己一步一步踩坑才知道。那些打不死你的，终将助你更坚强。4、适当付费购买知识在付费学习上，我一直是非常支持的。比起花时间踩坑，不如花钱去学习。时间才是最贵的东西。过了25岁，越来越觉得时间可贵。钱没了可以赚，时间没了就是没了。过去一年在知识付费上，超过了一千块。这是在买书之外的话费。所以每天才会睡得晚，因为每天都觉得时间不够用，哪里舍得去睡觉。推荐几个付费学习的工具1、得到推荐《五分钟商学院》，作者是微软战略合作总监。中国最大的私人商学院课程，跟7w同学一起学习可以即学即用的商学课程。商业是一件非常美好的事情，生活的美好是自己，生意的美好是大家的。2、许岑淘宝ppt课程。老罗演讲的御用ppt作者。弹吉他的人里面最会做ppt的，英语老师里面最会做培训的。这个课程一步一步详细讲解了做ppt的技术和策略。不仅仅要做的美，还要做的好。这个课程每个月我会温习一遍，然后深刻地认识到，我就是不会做ppt，平常认真做的不要太丑，重要时刻，还是找专业人士来美化吧。3、一块听听。提供流畅知识分享的听课平台。主理人是李笑来，目前有时间管理，养生健康，情绪管理，财务管理等课程。不同于出版物的老旧理论，一块听听上线的都是具有实践操作意义的课程。听完就能用，用了就有变化。我个人觉得，直播、视频、音频，会逐渐改变以教科书为主的学习材料。4、值乎。知乎开设的收费知识分享直播平台。5、分答。收费回答问题的知识分享平台，由知乎开设。ps：我个人的小习惯是，如果有问题请教很久不见的朋友的时候，一般都会发个红包。不会很大，不是自己多有钱，而是觉得人家付出了时间，就值得我发个红包。我的朋友们各行各业，散落在全国各地，都特别忙，也不能出来相聚增加交情，所以发红包，是保持情谊最方便快捷的方式。学历从来不是限制一个人的赚钱能力的坎，学力才是。学习，是一件别无止尽的事情。本文作者：胡小v运营者胡小v，90后，专升本学历前五谷杂粮领域市场第一的品牌的品牌主管从南昌五个人的公司到深圳五百强企业做媒介专员社交电商从业者致力于二三线城市大中专毕业生职业成长分享关注我，分享更多的社交电商从业经验

: qingstar0815

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

这种偏见其实情有可原，在很多人看来，专科都是拿钱买进去的（专科一般学费很贵）。大家都知道，中国高考是以成绩来定论好坏的，一般成绩不好或是高中不努力考低了才去读的专科，再加上专科学校师资良莠不齐，学不到什么有用的东西，所以才会产生这样的偏见。但是也不能一棒子打死所有人，专科里面还是有很多努力的人，他们通过专升本考试，考本科，接着再考研，而且很多都考到了许多好学校，他们的这种精神与毅力值得我们学习。

: 同琴

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

一个人的才能大小，不在于他的文凭有多高，而在于他坚持不懈的努力学习钻研探索和进取。专科生在知识面上可能比本科、博士、研究生要窄一点，但在某个领域或有专长，特别是在实用性上有它的长处。在工作中再肯钻研，也能干出娇人的成绩，成为某个行业旳领军人物，这在现实中有太多的案例。而学历高的，如果不勤奋努力，不見得比专料生强。我认为，以学历文凭选人用人或设定进入某个领域的门槛有它一定时道理，但真正有才能的或是在某个领域作出贡献，有所创新的人，既就是是专科，也不会被忽视的。

: 饺子148

现在专科真的不行吗？

专科的优势与劣势(1) 与同专业本科毕业生相比，高职专科文凭明显属于“弱势文凭”。北京大学教育经济研究所教授丁晓浩对这种形势分析认为：什么层次和类型的高等教育学历和学位的信号作用在人才、劳动力市场上的作用比以往任何时候都显得突出。对此，高职高专学生首先就处于了被动地位。有学生一言蔽之：“就业市场遵循的法则永远是争夺重点牌大学、热门专业的本科、研究生人才,出身寒微的高职高专学生只能遭受使他们倍感寒心的冷遇。”(2) 专业技能方面，高职毕业生具有明显的优势。高职建筑工程专业普遍拥有钢筋砼实训、砌体工程实训、装饰工程实训等设备先进的大型实训场地，中建、省建等大型建筑施工企业的校外实训基地;学校还会定期组织学生到施工一线进行长期的现场实践实习，参加施工员、测量员等相关职业资格考试报名。这使学生在职前即已受到了大量的职业技能训练，在校期间获得了大量的例如五大员、测量员等等相关的职业资格证书，这些均成为建筑工程高职毕业生就业竞争中的有力优势。然而，这些方面的优势正逐渐进入部分高校的视线，得到了以土木工程为重点专业高校的高度重视，这些院校通过与高职院校的合作办学等等途径正逐步加强毕业生专业技术方面的欠缺，对高职毕业生也构成了一定的威胁。(3)高职院校学生的文化课基础普遍低于高校学生，另外高职院校对学生英语、计算机等级要求不高，造成高职毕业生在毕业求职过程无法提供英语、计算机等级证书或证书等级明显低于高校本科毕业生，使得该方面处于劣势地位。然而这种劣势并不是不可挽回，通过学生和高职院校的共同努力，这种劣势是完全可以得到改进、扭转的。(4) 高职高专毕业生初出茅庐，一到工作岗位后会有不适应。同样，在与企业其他人员相比，高校毕业生的学习能力、适应能力、创新能力比较强，肯吃苦，肯上进。(5) 沟通应变能力属于毕业生个人综合素质的一部分，在与标杆的对比中不存在一定的必然性。(6) 处理非专业性问题方面同(5)，与标杆的对比不存在一定的必然性。而对于建筑工程类毕业生而言，高职毕业生现场工作的经验更为丰富，处理现场问题的能力相对更强，具有一定的优势。(7) 大学生职业生涯规划有利于学生准确定位、合理安排自己的大学学习生活，有利于学生综合素质的提高，有利于实现学业与社会职业的良好对接，有利于实现大学生个体与社会需求的合理匹配，进而提高大学生就业竞争力，而大多数高职毕业生对自己的定位和要求较低，认为自己属于技术型人才，只要懂技术、会操作就可以了，普遍对自己的职业生涯缺乏科学的规划，安于现状，不能为自己的职业生涯设立远大的奋斗目标，缺乏进取心和工作动力，这样的毕业生往往在工作岗位上没有突出表现，很难发挥自身闪光点，在职业生涯的后续阶段往往缺乏有力的竞争力。高职院校应该对毕业生在校学习阶段开设相关的职业规划课程，对其进行相应的思想教育，并在就业指导工作中注意对学生传授相关概念和信息。(8) 可挖掘潜力方面高职毕业生存在一定的弱势。在建筑专业中，专业技术技能是最基本的要求，如想取得更高层次的发展，必须具有深厚、扎实的理论基础和创新能力，高职毕业生在入校前的起点不高，学习过程中理论方面的要求也相对较低，因此可提升的空间不大。

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