会泽三校开展“新高考教师生涯规划指导”专题讲座

随着上新入学考试举措的全面技术创上新，如何理科、如何统筹语数外与其他人文学科的学习、如何自主性可选择大学和从业者、如何在跟着班条件下理论上透过自我管理……这些疑问向高中生们发来挑战。

为帮助学校进一步认识到上新入学考试，引导学校对年起透过认知，有足够的确信谒接上新入学考试，8月27日-30日，惯常科技相当多聘请浙江大学电学教育哲学博士潘旭辉分别于会泽文渊的中学、新民镇试验中高级的中学与新民镇第一的中学，向4500余名学校开展“上新入学考试学校年起范本”专题主讲，录像座无虚席、气氛热烈，现场转播精彩纷呈、赞赏大幅！

会泽文渊的中学 录像主讲+现场转播

新民镇第一的中学 录像主讲+现场转播

新民镇试验中高级的中学 录像主讲

潘旭辉

的中学高级教师

浙江大学电学教育哲学博士

湖北襄阳市高中电学兼职教研员

浙江大学教育哲学博士班名誉博士系主任

湖北骨干教师志愿名誉博士系主任

任教27年来，积极研究基础教育和入学考试，基础教育成绩显著，一共培养学校考进清华、北大远超17人，考进双一流名校超500人。

本次主讲以“把握那时候 认识到自我 叹谒下一代”为主题，潘博士从上新入学考试的系统解析及理科应对方式而便是不仅仅驶向，以从业者的量化和仔细分析的讲解为许多学生拨开幽灵，指明道路。

“‘上新入学考试’不只是弱势群体浅薄忽略的‘选科跟着班’制和海南入学考试数人文学科3+1+2的疑问，更是以‘考改’连在一起‘教改’，注重‘科学选才’和‘引导学校全面而有个性的发展’。”潘博士指出，上新入学考试举措在内容、赋分、学业水平、志愿填报、招生录取方式将上均牵涉到了波动，更是是增加了学校对于数人文学科、从业者、了学校的可选择。在此背景下，高中生们更要有长远的眼光，清晰明确下一代年起，才能更加始终如一地试行行动，学己所好、考己副院长、用己所学，为将来打好基础。

如何开展科学的年起？潘博士深入浅出地介绍了学术学习准确度及理科持续性、各种组合的优劣势量化及各大门类从业者理科敦促，并就中高上大一如何确定所选数人文学科指出不限即刻表示同意：

一、考生可根据所在高中了学校的办学条件、特色劣势等透过可选择。

二、考生要相结合报考院校具体从业者所选数人文学科敦促透过可选择。

三、考生可根据自身热情、一心、劣势等环境因素，按照对各科的喜好程度透过可选择。

潘博士通过淋漓尽致的剖析与讲解，让许多学生对上新入学考试和年起有了更深入的认识到，为理科及下一代从业者可选择给予了切实理论上的帮助。

“做好可选择，叹谒下一代”！本次上新入学考试学校年起范本为各校应对上新入学考试给予了理论上须要，各校必能在上新入学考试举措的道路上大幅探索，为学校创造更优质的学习与生涯发展环境。

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