远程教育和函授哪个好?

发布时间：2023年12月26日 09:40

远程教育和函授哪个好?

网教：每年2次入学机会，分别是每年3月和9月，考试为学校组织命题考试。成教：每年一次考试机会，8月份网上报名，9月份现场审核，10月份考试，次年3月份入学。考试为国家组织，全国统一卷。费用：成教稍低一些，含金量：成教稍高于网教（不过都是学信网可查，国家认可学历），

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教育分为哪几种？

教育常见的方式是函授和网络教育，不同点是函授严进宽出，网络教育宽进严出。这个严进宽出和宽进严出是相对来说的。从实际来看，都很宽松。如果时间不是特别充足，可以找一家做的时间比较长的培训机构，走大包的模式，就是入门考试自己考，作业和毕业考试都机构负责即可。如果想要真才实学学一点东西，可以选择网络教育，自己完成作业和课时培训。从含金量来看，网络教育和函授区别并不大，社会认可度不高，考证的主要目的一般是为了考技能证或者职业资格证或者提升职称工资标准等。对于私企或者外企，基本等同于废纸。自考的难度倒是高，社会传言含金量高。但是目前处于一个很尴尬的地位，在社会中，实际意义也不大。所以，如果仅仅是为了提高职称或者准备考其他职业资格证做个跳板的话，选择网络教育和函授都可以。

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没学历想考大专本科学历，有推荐的课吗？

这样的情况可以考虑一下专本套读专本套读是专科本科一块读，专科可以考虑一下远程教育，含金量不是很高的但是很简单的方式，不用怎么去准备，基本上都能拿到专科证书。本科可以选择自考的方式，因为以后不管是去工作面试还是考试什么的，都是看自己最高的学历，所以最后的学历一定要选择一个含金量比较高的方式哦总体来说，学历是一定要提升的，因为现在学历是很重要的，有学历不一定是万能的，但是没有学历是寸步难行的。

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自考学历含金量跟学校名气大小有关系吗？

在阿东老师看来，自考学历也好或者说是目前的网络教育名校的这种的也好，只是学历提升的一个途径！对于你的找工作来说是老师感觉是名校的简历更好，因为人事专员，第一次见到的是你的简历上只会写，哪个学校毕业但不会写这个你的学历是哪种途径提升的！对于说含金量程度来说没有说是怎么来比较的！从难度角度来说是自考最难！含金量来说是最高的是统招的！从用途来说任何的一个学历都是你的从事工作也好或者说干什么也好的一个敲门砖所以说他们是平等的！从找工作的角度来说我的建议还是你选择名校的网络教育最起码人事专员第一眼看到的是你的名校的名字！

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高考和网络教育哪个方法容易拿证？

高考和网络教育两者考试难度都不高，二者相比，网络教育考试难度更低，不过很多人会选择高考，因为含金量优于网络教育。

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保定广播电视大学怎么样？

保定广播电视大学始建于1979年2月，建校初为河北广播电视大学保定电大工作站，1994年地市合并后，成立河北电视大学保定分校，2001年8月，更名为“保定广播电视大学”，是隶属于保定市的一所综合性高等学校。保定广播电视大学始建于1979年2月，是一所利用现代信息技术，面向全市开展现代远程开放教育的市属高等学校。经过近40年的发展，目前已形成以市电大为中心，21所县（市、区）电大为基础，天网、地网、人网合一，功能完整的现代远程高等教育网络。学校位于保定市主城区的莲池区，七一东路999号，毗邻高铁保定东站，距京港澳高速3000米，紧邻正在建设中的东湖片区，与关汉卿大剧院、市博物馆、市图书馆隔湖相望，具有得天独厚的区位优势和交通便利条件。学校占地25000平方米，建筑面积28000平方米，其中学生公寓4000平米，固定资产约2.5亿元。现有教职工139人，其中高职47人，中职56人，现开设法学、经济学、医学、建筑学等10大类146个专业。是保定市人才培训基地、保定市公务员面试基地。累计培养大中专毕业生12万余人，非学历培训40万余人次，成为推进保定经济社会发展的重要力量。学校在学历教育方面，从2011年至今，已连续6年招生突破万人，占全省近三分之一，居河北省首位，现有各类在校生33000余人，多次被评为全国开放教育招生先进集体。2010年被评为“全国首批示范性市级电大”， 2012年获全国市级电大办学综合评估第三名，2013年被评为河北省教育工作先进集体， 2008年以来，5次被市委、市政府评为实绩突出单位，学校的社会影响力和知名度不断扩大。学校为适应电大转型发展、建设开放大学、构建全民终身教育体系的需要，在抓好开放教育的同时，深入开展非学历教育和社区教育工作，承接了多项岗位培训业务。2015年保定市社区教育学院在我校挂牌，2016年21个县（市、区）电大均成立了社区教育分院。学校还与中国人民大学、中南大学、中国农业大学等10余所网络高校进行合作，成绩斐然。进一步提升了学校的办学实力，为学校对外合作发展奠定了坚实的基础。

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自考难度如何，初中学历能升大专吗，有多大的通过率？

建议报考夜大或者网络教育，高考

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现在很多培训机构都打着“在家学习”的口号，真的有效果吗？

作为一个k12培训机构从业者，说一下我的体会。在线教育模式，是利用互联网改造教育产业的探索和尝试，引起广泛关注的，所谓的互联网教育浪潮，是从14年开始的，但实际上真正大规模发展起来是16年左右，随着网络技术提升，直播逐渐普及，才真正发展起来的。有了直播技术，互联网教育才能真正插上翅膀起飞！为什么？因为直播可以使互动成为可能，人与人的交流才是教育的本质！早在互联网之前，远程教育的概念就有了。电视大学，录播公开课，学习机....包括近年的慕课，这些新事物，并没有改变我们教育格局。大多数人还是要在课堂学习，听老师教导，为什么？互联网教育所宣扬的，就是让优质教育资源可以大规模分享，可以降低师资成本。这个没有错，但教育并不是简单的信息接受，它恰恰是一个复杂的思维形成，头脑成长，人格养成的过程。这需要靠人际沟通和认同来完成。所以那些录播课内容，水平再精品，也不能做到因材施教，不能建立老师的人格魅力，和学习的成就感！只有当直播技术能够实现老师与学生实时沟通，才能形成完整的教学情景。那么现在的培训机构，是否能做到呢？以我的了解来说，目前在线教育还是在探索中，并没有成熟的模式。比如题目中说的在家学习这种，一般是分为直播课和录播课。录播课我说过不看好，自学能力强的孩子，学起来没问题。但这种优等生给他本书也一样学，网络免费资源有的是，k12教育阶段早就被研究烂了，根本没有什么“独家秘籍”，很多“考点预测”其实都是营销吹牛，我是不看好录播课或者学习软件这类的。直播课的话，分为几种：有名师讲座型，一对几百几千人，这种基本也没有什么互动。听听专题讲座还行，不可能进行系统学习。还有一对十几或一堆对几的小班模式，老师会通过摄像头看到孩子，互动会频繁一些。老师会设计一些学习任务，要求学生跟着完成。这种其实对于小学生还好，靠口语交流就能完成教学；但对于中学生就比较麻烦。而且老师也顾及不到每一个人，学生不够自律，或者不主动发言，就很容易被忽略。这种教学模式取决于老师的课堂设计。效率最高应该是一对一模式，这种基本上可以实现传统教学的要求，老师可以时刻盯着学生，即时互动沟通。但问题是价格昂贵，而且师资水平来说，普遍新人居多。。。当然也有人会说，线下教育也未必一定有效果，这话也没错。教育永远是个性化的，选择合适的老师才重要。线上教育也是需要自习选择的。在家学习一般来说，学习效率都不高。我认为录播内容，学习软件只适合自律高的少数学生，而且内容欠佳不可行；比较差的学生还是要选一对一。一对多这种要看老师的水平和负责程度。学习是个长期的事，更换成本比较高，建议多听听市场口碑，不要轻信宣传，更不要轻易买太长的课程。

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