自考和远程教育有什么区别啊

发布时间：2024年01月08日 10:11

自考和远程教育有什么区别啊

1、远程教育好还是自考好远程教育和自考的毕业生，毕业后都颁发国家承认的学历证书，在学信网能查询到的，而且与普通高校同类毕业生享有相同的待遇，都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试、职称评级、出国留学等。另外，远程教育和自考本科生，都可以申请获得学士学位。考生可以根据自己的实际情况选择适合自己的教育形式。 2、远程教育和自考的区别是什么报考院校有区别远程教育的招生院校是国家批准的只有68所有资质的学校能够进行招生。自学考试一般以普通高校为主考学校。入学方式有区别远程教育每年有两次入学考试，由学校自主命题，各学习中心组织考试。自考没有入学考试，只需考生参加单科考试，根据自己的安排选择考试科目。合格一门，发一门合格证书，所有科目及格后，颁发学历证书。学习方式有区别网络教育有两种授课方式，一是学生可以通过互联网沟通学习，二是集中面授。自学考试则以自学为主，也可以参加自考助学班。学习时间有区别远程教育是按照学校规定，完成学业即可毕业，一般为2.5年。一般自学考试比较难，因为需要阅读大量的书籍和学习材料，平均时间在3-4年拿证。但是要保证自己的学习精力充足，还有学科间的联系要稳定，不然难度太高没有毅力，完不成学业任务。考试难易度有区别远程教育入学易、考试易、毕业易，学生不需要花费太多时间，在学习中心报名成功就可以开始学习了，可以跟着网上的课程学习，非常方便。自考主要是自学、报名、考试，一门一门考试，直到考完规定的课程。对于刚毕业的学生来说是非常好的选择，可以比较容易拿到自考本科学历。但是对于已经工作的在职人士来说，自学考试就稍有一些难度了，因为大多社会在职人士没有很多时间去学习。

: kevinzhangck

自考如何制定备考计划？

感谢邀请!凡事预则立，不预则废首先非常敬佩你的这份学习勇气，提升学历有很多途径，电大、远程教育、成考、自考，相比而言，在含金量、考试难度、国家认可度有很区别，但可以肯定一点自考含金量是最高的，但是难度也是最大的，所以要想在最短的时间内通过所有课程，取的学分，需要做好考前的复习计划，具体需要制定多长时间的复习计划，还要看个人的情况，如文化水平功底、自律性、个人记忆力，还有结合每个科目的特点去做好计划安排，具体展开分析的话，可以参考以下几点:第一，心理准备。既然自己已经决定去开自考，提升自己，从心理上要做好长期学习准备，学习是一个循循渐进的过程。同时学习也是很枯燥无味的，要耐的住寂寞，还要有强烈的学习热情。当然也有心理小技巧，让学习热情不减，就是设想一下，一旦取的高学历，个人生活会发生翻天覆地的变化，无论对个人自信心、工作岗位晋升、个人认识等有所帮助，这样会让自己持久保持学习热情。第二，结合个人实际情况。要想取的好的成绩，一次性通过每次自考科目，要考虑一下自己文化功底、学习时间是否充足，什么时间学习效率最高等问题。其中时间和效率是最主要的，没有时间，什么都不会有有个好的结果。第三，结合科目的特点。自考科目里面，有些课程是理论课，也有实践科目。理论科目是纯粹的记忆理解的科目，这样的话，相对而言，只要考前1——2月做好突击学习记忆即可，但是实践课程，需要动手实践才会领会，所以在学习备考方面，需要投入更多的时间去备考积累经验。第四，学习计划安排合理，具有可执行性。学习不要安排的让自己有压力，有压力的计划，在执行起来很难保证100%完成，所以让自己能轻松的完成，并且还能保证效率。第五，有一定经济基础做保障。学习是一个痛苦和快乐的过程，不但在心理上做好心理准备，还要经济条件有一定保证，这样学习起来才会全心投入学习，不会因考虑钱的问题半途而费。总之，既然决定通过学习改变自己，不仅信心和努力，更需要周密计划。

: 以茶会友O

教育本科学费对比性

奥鹏远程教育负责人介绍，现在的教育占主流的主要有自考、开放教育、与高考四种，我们具体来看下它们之间的学费对比。参加高考,公办学校学费一般每学年3500元左右,民办学校则要高一些.因为入学考试比较难,所以一般也要上辅导班,估计费用100元/门,总费用为8000元左右。电大开放教育学费用按学期进行收费,业余学习的费用低于全日制学习.专科、本科学费3000元∕年,教材费400元，按三年业余学习安排教学计划.总费用为9400元左右。

: 绝望搜寻

本人技校毕业中专，想提升学历，学信网可以查到学籍毕业信息的那种有哪些渠道？

可以选择高职扩招、自考、成教和网教获得学历。现在国家有新政策，中专或者高中毕业年龄45岁以内的不需要参加高考，参加学校组织的考试就可以读统招大专。有的学校是免学费，有的是减免50%的学费差不多也就2000一年。个人建议，最好还是读个统招，文凭含金量更高一些，可以系统性地学到专业知识。自考难度有点大，主要过程是通过考试拿到，学不到什么专业知识！你高中毕业去报自考本科需要的时间周期比较长，估计最少得四年时间。而你读统招专科的话，后期可以通过专升本（统招本科）和专套本（自考本科）等途径获得本科文凭，选择要多一些。选择专套本的话，也比你高中报自考本科简单一些，考试科目少很多，专套本一般只用考10门，专科毕业就可以申请本科，可以节省很多时间和精力！高职扩招100万，这些事项要知道近日，教育部公布了今年高职扩招100万的录取细则。据介绍，目前全国已落实2019年高职招生计划增量115万人。那么，究竟怎么报名？如何考试？请看本期主持人一一解答。问：谁可以报名？怎么报名？主持人：本次扩招除了面向高中毕业生，还增加了退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民等群体。符合高考报名条件的往届中职毕业生也可以参加高职院校的单独考试招生。由于各地2019年高考报名工作已经结束，考虑本次扩招的生源群体中，部分有报考意愿的群体(如部分中职毕业生、退役军人和下岗失业人员、农民工等)没有参加前期高考报名，各地将组织两次补报工作。一次在高考前，主要面向普通高中、中职毕业生、退役军人和下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体，具体时间由各地确定。一次在10月份，主要面向今年9月份至10月份退出现役的军人。问：如何考试？主持人：考试原则上以高职院校单独考试为主。考虑各地高职分类考试招生工作进度不同，考试工作由各地根据实际情况合理安排。考试时间可在高考前，也可在高考后。由于本次扩招涉及的招生对象情况比较特殊，考试形式也作了灵活安排。对于普通高中毕业生和中职毕业生，采取现行“文化素质+职业技能”考试方式，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩或使用本省或各校组织的文化考试成绩，职业技能成绩使用本省或各校组织的职业适应性测试成绩或职业技能测试成绩。对于退役军人和下岗失业人员、农民工、新型职业农民，可免予文化素质考试，由各校根据学校基本培养要求，组织与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试，依据测试成绩录取。对于符合免试条件的技能拔尖人才，由高职院校予以免试录取。鼓励有条件的省份，对于取得相关职业技能等级证书的考生，报考相关专业可免予职业技能测试。前期已参加高职分类考试并被录取的考生，不再参加本次高职扩招专项考试。问：录取是统一分数线吗？主持人：本次扩招将面向不同群体单列招生计划，一部分面向退役军人，一部分面向下岗失业人员、农民工和新型职业农民。针对不同群体考生特点，分类确定录取标准，择优录取。录取后，新生入学时间由各地各校结合考试招生安排确定。10月份以前录取的新生，可在2019年秋季入学；10月份以后录取的新生，可在2020年春季入学。参考资料：高职扩招100万，读统招专科门槛越来越低了，谁该欢喜谁该忧愁？

: 暴力飞臀

职业高中为什么不用考试就能上大专？

职业高中不用考试就上大专完全是道听途说的，根据我国高等教育招生要求，上大学必须参加考试，连一个成教大专都要考试更别说全日制了。如果职业高中不考试就能上大专，岂不是所有人都去读职高了，又不用高考就能上，何乐而不为？职业高中是地方教育部门开办的以职业教育为主的高中，学历层次属于中专，和普通中专，职业中专一样。目前职业高中、中专、技校学生要上大专有以下方式：1，参加高职单招、对口高考可以考取全日制大专，甚至是本科，比如四川省每年六月份除了普通高考，还有对口高考，都是同一天进行，像四川农大、成都大学等都在招收对口高考的本科生，其它省份也有春季高考，比如山东，都面向中专生开放招生。考试科目除了语数英文化课，还要考查专业知识，甚至是技能操作。2，参加高考。高考有高起专、高起本、专升本等几种方式，如果考大专只需要考语文、数学、英语三科，总分450分，一般150就能录取。由于是非全日制文凭，只适合在职人员提升学历，所以不建议应届高中、中专生参加考试。3，自考：自考难度较大，需要把所有科目考试通过后才能毕业，一般很多学校开设有助学班，这样能较低自己学习考试的难度，属于自考文凭，不推荐。4，网络教育：需要参加入学考试，大专文凭比较好拿，如果专升本是需要参加英语和计算机两门课程的全国统考，统考合格后才能毕业。5，五年一贯制大专：也称为3+2，这种是初中参加中考，成绩上线才能录取的，只有这种可以直接转录大专，录取分数基本要达到高中录取线。所以，职业高中不考试就升大专是不可能的。

: 庞者统领也

互联网教育的发展能否给农村的教育带来巨大变化？

见微知著，笑谈教育。大家好，我是微笑老师。关于互联网教育的发展能否给农村的教育带来巨大变化这个问题，老师认为有但不会太大，原因是：1、传统教育以及面授教育仍然是主导教育之所以称其为教育，有教有育。可以说，教育是一种思维的传递，是身心的生活实践活动。美国教育家杜威就这样诠释教育：“教育就是生活”。可见教育和生活实践是分不开的。更需要言传身教，而互联网教育仅仅能做到言传，身教方面由于空间的制约难以实现。总不能让这些互联网的老师都给看他上课的学生来个全国家访，面授实践吧。2、互联网教育的对象需要原发性自主学习从疫情期间孩子们的表现很明显看得出来，原发性自主学习很困难，很多学生不是上着网课睡着了，就是看着一本正经学习，其实思想早已飞远。当然不可否认，及时线下上课也容易出现，老师想说的意思是，大部分学生缺乏自己学习的渴望，那种原发性的真心想去学习。而对于互联网教育来讲，如果不是发自内心想去学习的话，基本是在浪费时间。这点家长们应该更为清楚。3、基础性教育设施会制约部分教育实践既然教育是身心在生活中的实践，那除了理论知识，还需要一些基础性教育设施。而对于农村而言，基础性教育设施是非常匮乏的，甚至在偏远地区连基本的体育课或者艺术类课程都没有，设备落后导致很多学生无法多方面多元化学习。更无法挖掘自身的潜在天赋和发展方向。甚至他们课余之外基本都是在帮助家里做农活，严重缺乏实践理论知识。4、环境教育是学生成长非常重要的这里的环境，老师想提到的是人文环境教育。相对于城市的环境，不可否认农村的环境的确是匮乏的，且相对来讲，普遍农村的知识文化结构和思维深度有所欠缺，对于孩子的环境教育相比城市周遭多为高素质人群来讲，潜移默化的熏陶对孩子的影响更深远。另外的环境教育老师想提到的是科技工具环境。城市里的学生身边有各类文化宫、科技馆、图书馆，身边有各类相对先进的一些科技产品等工具，对于城市里的学生知识结构相比农村孩子来讲要复杂很多，系统很多。如今很多农村孩子的父母都远在城市里工作，基本上是祖辈来照顾，这就在家庭教育方面形成了巨大的滞后。大家都知道，家庭教育在孩子整个学生生涯以及未来人生中非常重要。因此老师觉得，互联网教育会对农村教育有一定影响，但不会太大。我是微笑老师，见微知著，浅谈教育。点击头像关注老师，分享更多教育经验。

: flora_flora

教育文凭有用吗？

教育文凭可以找工作，考研，评职称，工资定级，人事改革等。目前教育包括高考，自学考试，网络教育和电大。

: 20130625newborn

志愿问题：央财和北师大选哪个？

谢邀！想做老师，首选北京师范大学！想学财经，首选对外经济贸易大学！中央财经大学（北京人简称“中财”）和对外经济贸易大学（俗称“小北大”，简称“贸大”）都位居中国首都北京，都是国内最好、最顶尖的财经类大学！笔者个人觉得两所大学的主要区别在四个方面： 1.中财2005年入选国家“211工程”，贸大1996入选国家“211工程”。 2.全国高考录取分数线贸大普遍比中财高。3.位置区别：朝阳有贸大，昌平是中财。 4.外语外贸外事贸大强，财税证券会计中财管。京城四少，清北人贸！没有最好，只有更好！作为考生朋友，若你觉得学校有“中央”名字入耳好听，建议选中央财经大学！（友情提醒：在北京如果你是学生，千万别称自己是“央财的”，否则，多数北京人会以为你是国家财政部的副部级以上官员〈在北京，多数人都知道央行是中国人民银行的简称，央企一定是国资委某国企，央财一定是指国家财政部〉，最后你却又无法代表国家财政部，其结果会让你很gan~ga！）想学“专业+外语”和成为国际化精英人才的考生，建议首选对外经济贸易大学！笔者重点推荐对外经济贸易大学（贸大）！推荐的五大理由： 1.贸大是新中国第一所财经类全国重点大学。2.贸大是国际化精品大学。3.贸大是大陆地区招收国外留学生比例最高的高校。 4.贸大是中国历年高考状元最青睐的大学。5.贸大是不出国门的留学。贸大独特文化： “小联合国”：在贸大每五个学生中就有一个外国留学生，留学生来自全球165多个国家和地区！ “国际范”：每年度国际文化节，将有70余个国家和地区参加，让你不出国门就可品味世界美食，线上线下互动，展示“五洲风情，魅力中国；世界舞台，贸大风范”！贸大与许多国家高校建立合作，留学项目众多。 “升学国际化”：贸大本科毕业生海外深造率达34.56%，其中，到TIMES世界大学前50名大学深造占比36.60%，到前200名占比79.21%；到QS世界大学排名前50名大学深造占比46.27%，到排名前200名占比77.01%，除考取或保送本校读研外，毕业生被录取数量前三位的学校分别为：北京大学、中国人民大学和清华大学。绝学精品：第四轮学科评估，贸大8个一级学科全部参评，50%以上一级学科为A类学科。〈A类学科：外国语言文学，法学，应用经济学，工商管理〉全国首次专业学位评，贸大获评3A1B。〈A类专业学位：法律硕士、工商管理硕士、会计硕士〉或成为刘欢老师的“门下弟子”：在贸大，即使你没参加《中国好声音》，也有可能成为刘欢的“门下弟子”，我国著名音乐人刘欢是对外经济贸易大学的音乐教授，讲授《西方音乐史》，《西方音乐史》成为贸大最受欢迎，又最难选上的选修课之一。 “贸大国际暑校”：贸大暑假会开办100余门国际化课程和高端讲座，全英文小班教学，面向全校师生免费开放，所有的教授均为无中国背景的外籍知名教授。有佛得角前总统，欧盟贸易委员会官员，联合国官员，诺贝尔经济学奖获得者，美国著名经济学家、法学家，哈佛大学教授，英国剑桥大学教授等。对外经贸大学为教育部直属全国重点大学，教育部和商务部共建高校。创建于1951年，前身为中央人民政府高级商业干部学校， 1954年更名为北京对外贸易学院，1960年入选首批64所全国重点大学， 1978年被再次确认为全国重点大学， 1984年更名为对外经济贸易大学， 1996年入选首批40所国家“211工程”重点大学， 2000年与中国人民银行直属中国金融学院合并组建新的对外经济贸易大学， 2011年9月20日，成立全国财经类大学第一所研究生院， 2017年入选国家“双一流”世界一流学科建设高校，按教育部第四轮学科评估和全国首次专业学位水平评估结果统计:对外经贸大学获得A类一级学科和A类专业学位总数位居全国财经类高校第一名！现有7个一级学科博士点(应用经济学、理论经济学、统计学、政治学、法学、工商管理、外国语言文学等7个一级学科博士学位授权，含40余个二级学科博士学位授权点)、11个一级学科硕士点(含90余个二级学科硕士学位授权点)和12硕士专业学位授权类别及4个博士后科研流动站！本科毕业生高质量就业和出国留学率位居全国财经类大学第一名！ 2018年毕业生就业质量报告：贸大毕业生总体就业率为99.43%，有20人进入中华人民共和国外交部、商务部就业，有22名毕业生到联合国教科文组织、联合国工业发展组织、世界自然基金会等国际组织任职，多人进入中国人民银行、中华人民共和国公安部、上海证券交易所、中国国际经济贸易仲裁委员会、中国银行保险监督管理委员会、公检法院机关系统等单位就业。 22%毕业生在世界500强名企就业， 1/4以上毕业生在中国500强企业就业，本科毕业生37%在金融行业就业， 24.6%在国内攻读研究生（录取最多的为北京大学、中国人民大学和清华大学），本科毕业生出国留学率为34.56%，在世界排名前200位大学留学占比77%， QS世界大学排名前50名留学占比46%！对外经贸大学为新中国培养出第一批外语、外交、外事及高级涉外干部和国际贸易人才。足踏五洲，走遍全球，众多贸大毕业生校友活跃在外交部、商务部、国防部、联合国、世界银行、中央电视台、国际知名的外投行、著名跨国企业及华尔街等。贸大学毕业生投身到联合国、WTO、亚太经合组织、丝路基金、中国外交部、中国商务部以及亚投行等国际组织和国家部委任职，服务国家战略，发出中国声音，贡献贸大智慧。贸大毕业生杰出校友代表有: 国际货币基金组织秘书长林建海博士、联合国高级资深口译员唐伟华博士、英国女王和首相首席翻译林超伦博士、博鳌亚洲论坛理事会前秘书长(中国原驻美国大使、外交部原副部长)周文重、外经贸部原部长石广生、中国证监会前副会长、中投前总裁、清华大学法学院教授高西庆博士，山东财经大学校长赵忠秀博士，中国证监会首席律师焦津洪博士，波兰共和国总统前顾问齐奂武先生，商务部条法司前司长、WTO专家张玉卿，海关总署副署长王令浚，退役军人事务部副部长、党组成员钱锋，中国-东盟博览会秘书长王雷，德意志银行中国区董事总经理路小强，星巴克区总裁王金龙，中国银行澳门分行总经理张鸿义，中信实业银行行长窦建中，中国机械进出口总公司总裁，中国技术进出口总公司总裁蒋新生、副总裁单伟，中国中纺集团总裁赵博雅，中国欧盟商会总经理Adam Dunnet, 华润集团前董事长谷永江，英国瑞官寰资本控股公司董事长刘晖，日本城西大学教授张纪浔，荷兰银行集团执行董事史晋京，西门子(中国)有限公司法律部高级法律顾问柯浩、侯谨，世界银行高级金融专家，英国BP公司法律总监许向民，法国基德律师事务所合伙人李华，联合国开发计划署官员白荷非，柬埔寨王国首相助理兼警卫部队副司令诺•拉尼木中将，上海市人民政府兼职法律顾问，科慕中国总经理薄蕾，美国GT律师事务所合伙人漆俊，加拿大联邦政府人力资源和社会发展局局长严小沂，澳大利亚贸易委员会官员张涛，海关总署办公厅主任刘广平，中央驻香港联络办公室前副主任郭莉等。面向全国招生本科专业(专业+外语): 数据科学与大数据技术、国际经济与贸易、精算学、金融学、金融数学、法学、统计学、外交学、电子商务、金融工程、海关管理、国际政治、汉语国际教育、商务英语、翻译、英语、阿拉伯语、波斯语、法语、德语、葡萄牙语、意大利语、韩国(朝鲜)语、俄语、西班牙语、希腊语、日语、越南语等。国家级特色专业：国际经济与贸易、金融学、金融工程、会计学、市场营销、法学、西班牙语、阿拉伯语、日语、外语非通用语种群（朝鲜语、意大利语、越南语、葡萄牙语）、电子商务。北京市特色专业：国际经济与贸易、金融学、金融工程、会计学、法学、电子商务、西班牙语、阿拉伯语、非通用语种群（朝鲜语、意大利语、越南语、葡萄牙语）。优势学科：国际经济与贸易、法学（国际经济法）、金融学、工商管理、外语（商务外语）。2019年本科招生学院人才培养的部分特色实验班国际组织人才基地班该基地班创办于 2013 年，培养具有深厚的人文底蕴，宽厚的国际经济、商务、法律、管理理论基础和专业技能，娴熟的中文、英文、法文语言能力、宽广的国际视野、强烈的创新意识，融知识、能力、素质全面协调发展的有理想、有抱负的创新型国际化人才。毕业生将通晓国际规则，能够进行跨文化交流，胜任在全球舞台上从事经济、法律和公共事务等工作。具体目标是向国际组织以及为我国国际发展事业和跨国公司提供专业人才储备。经济学荣誉学士实验班该实验班创立于 2005 年，面向全院大一新生择优录取组建而成。实验班以学术为导向，采用精英培养模式，旨在培养经济理论和数理基础扎实、具有国际竞争力的高层次经济学相关领域专业化人才。实验班具有“高起点、宽口径” 和“厚基础、重学术”的鲜明特色，系统教授经济学基本理论及前沿知识，培养学生对现实经济生活中的具体问题的认知和分析能力。近年来，该班 80% 以上的毕业生选择在世界名校和国内著名学府读研深造。三语人才培养实验班「专业 + 三语「中文 + 英语 +1 门小语种」该实验班创办于 2009 年，是以国际经济与贸易专业学生为主，在全院新生中重新进行择优录取组建而成的，实行主辅修制，即除了高考录取的专业外，进入实验班的学生通过考核还可获得文学学士学位(辅修双学位)。实验班旨在培养既懂专业又懂英语和一门小语种的复合型国际贸易高端人才。目前开设的语种包括日语、法语和西班牙语。实验班学生在按照培养方案修完规定学分后，需赴相应语种国家交流学习一学期。设有单独奖学金。量化金融实验班量化金融实验班采取高考单独招生，并独立设置培养方案、考试方式，为每位学生专门分配指导教师。量化金融实验班旨在培养具备扎实的经济金融理论，精通金融量化技能，熟稔金融市场实践的国际化复合型人才。通过完备的数理、编程和金融理论融合的课程体系，产学研结合的实践教学体系，丰富的国际化实习、实践基地实训，强化学生与顶尖国际高校和金融机构的交流，拓宽学生国际化视野，培养能够在量化投资、金融产品设计及定价、风险管理、金融资产管理等领域进行创新研究和实务工作的国际化高素质应用型人才。鸿儒金融人才培养实验班该实验班集中金融学院的优秀教师资源，重视严谨的学术基础培养，主要课程采用双语教学，为学生在国内外一流大学继续攻读金融方向博士学位夯实基础。旨在培养未来能够从事现代金融学教学和研究的一流学术人才，能够在金融监管机构从事政策研究的国际化理论人才，能够适应新时代金融机构需求的高端金融人才。特许金融分析师 CFA 特色班 CFA 是“特许金融分析师”(Chartered Financial Analyst) 的简称，是美国以及全世界公认的金融投资行业最高等级证书。在本科生完成前两年基础课程教育的前提下，学院择优选择部分学生组成单独的 CFA 实验班，通过实施基于美国特许金融师协会考纲体系的 CFA 课程体系，培养具备 CFA 知识体系，能够有能力通过 CFA 考试的应用型金融人才。本实验班课程获得 CFA 协会“大学认证项目”资格。金融风险管理 FRM 特色班 FRM(Financial Risk Manager) 由全球风险协会(GARP)在上世纪 90 年代设立，是金融风险管理领域里中最权威的认证。FRM 发展极为迅速，不仅在华尔街、国外著名金融机构以及大型公司风险管理部门获得认同，而且在中国也获得了监管部门、各大银行和其它金融机构的广泛认可。目前学院与美国全球风险协会(GARP) 中国分会合作，在本科生完成前两年基础课程教育的前提下，择优组建 FRM 特色班，培养具备 FRM 知识体系，并有能力通过国际考试获得 FRM 证书的风险管理专业人才。金融科技实验班金融科技实验班是金融学院与信息学院合作，双方优势互补，以各自的优秀师资和精选课程进行合作、从两院选拔优秀学生组建而成。其目的在培养能够适应经济全球化和社会主义现代化建设需要，具备扎实的金融理论基础、计算机科学理论方法和较高的外语水平，富有创新意识，具备广阔的国际视野，熟悉金融科技相关的理论、政策和实务，理解新技术和新金融模式特点，能在各类金融机构、企事业单位和经济管理部门从事金融科技相关的运营、管理和研究工作的国际化、复合型、高素质专门人才。工商管理专业「全球管理实验班」全球管理实验班始终秉承国际化与本土化相结合的教育理念，旨在打造国际化工商管理精英人才。本专业已经构建了成熟的人才培养模式和支撑体系，包括与全球顶级商学院一致的课程体系、国际化和多元化的师资队伍、前沿的英文原版专业教材、多样化的浸入式课堂和哈佛商学院案例教学等。本专业还在培养方案中设计了一套出国交流和到跨国公司实习的保障体系，为学生到跨国公司就业和出国深造奠定了坚实的专业基础。通过四年学习，让学生形成全球视野和开放思维，掌握一套系统、开放、前沿的国际商务知识体系，提升国际商务思维、素养和专业能力。本专业核心课程全部采用英文原版教材，包括国际企业管理、全球供应链管理、战略管理、国际商务谈判等。涉外型卓越经贸法律人才实验班 2017 年，法学院在之前多年设置 “国际化人才培养项目”和“涉外法律人才实验班”等经验积累的基础上，开设“涉外型卓越经贸法律人才实验班”，定位于培养国际组织及涉外型高端法律人才。择优录取的学员有专门的培养方案和课程设置，需掌握扎实的法学基础和国际法专业知识，具有不逊于母语的英语能力，跨文化高端法律交流能力和宽广的国际视野，并有大量机会参加国际模拟法庭大赛训练及 Trade lab 等项目培训，能够在涉外经贸领域熟练运用专业技能解决实际问题，以胜任今后在国际组织、跨国企业、国际律师事务所等机构的工作。商务英语(跨文化沟通)实验班 2018 年开始招生，生源质量高，教学效果好，课程评教高。强调人际沟通和跨文化交际能力，加强第二外语(法语 / 西班牙语)比重，开设多门探究型课程，旨在培养能适应经济全球化和我国对外开放需要的高素质、国际化、深度复合型的拔尖英语人才。实验班选拔面向全院新生，于入学之初进行。经学生自愿报名、学院审核、笔试面试等环节，选拔约 20 人进入实验班。实验班执行单独的特色培养方案。学生完成培养方案要求的全部课程(152 学分)及计划外课程(20 学分)，且完成实践教学学分(28 学分)，同时符合学校规定的其他毕业及学位授予条件的，授予文学学士(商务英语)+ 法语 / 西班牙语辅修专业证书。精算与风险管理实验班实验班培养理念及特色主要体现在以下六个方面:1. 复合型知识体系:在教学内容上注重培养学生应用与研究的综合能力、创新的思维意识和研究素质;2. 本硕博连读;3. 本科导师制;4. 全英语或双语教学;5. 国际合作培养:借助学院与英国肯特大学、曼彻斯特大学、美国天普大学、密西根州立大学等国际知名大学相关专业的良好合作渠道，优先选拔本实验班学生参与本科“2+2”、硕士“1+1”以及本硕“3+2”等联合培养项目，鼓励学生参与短期互换国际交流，培养其国际化、前瞻性专业视角;6. 精算师资格考试:鼓励、组织学生参与美国精算师、英国精算师、中国精算师等权威资格考试，并借助国际合作培养项目为学生提供相关精算师资格考试课程的免考资格。实验班规模为 30 人，采取自愿申报方式，在新生入学后面向全院所有专业本科生统一进行考试选拔，按照报名学生考试成绩择优录取。政治学与行政学专业(政治经济管理通才实验班) 实验班培养目标:本专业旨在培养通识教育与专业教育相结合、宽口径厚基础的复合型通才，具有深厚的人文底蕴、扎实的社会科学基础和娴熟的外语水平，掌握政治学、经济学、管理学基本理论和专业技能，具有宽广的学科视野、跨学科跨领域的学习和实践能力，富于创新精神，能够在党政机关、国际组织、各类企事业单位从事有关业务工作，并具备良好的通过继续深造成为拔尖创新人才的潜质。 2018年北京市本科一批文科投档分数线: 清华大学687 北京大学679 中国人民大学665 北京师范大学662 对外经济贸易大学655 北京外国语大学653 武汉大学652 上海财经大学650 北京航空航天大学649 中央财经大学648 中山大学647 厦门大学645 中国社会科学院大学643 中国传媒大学643 北京理工大学642 北京交通大学640 中国农业大学640 华中科技大学637 北京科技大学636 北京邮电大学634 哈尔滨工业大学631 中国地质大学(北京)629 中国石油大学(北京)626 中南财经政法大学630 西南财经大学625 南京师范大学625 华中师范大学622 东北师范大学616 东北财经大学613 2019年硕士研究生报考人数: 对外经济贸易大学16338人; 中央财经大学12699人; 上海财经大学12649人。

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